Webinar 2022 Program - Nabosprogsdidaktik

Tværnordisk tekstarbejde – potentialer i virtuelle nabosprogsmøder

Webinar i Nordisk netværk for nabosprogsdidaktik i læreruddannelsen

Dato: 10. januar 2022 kl. 10-13 (GMT+1)

Vært for webinaret: Københavns Professionshøjskole

Program


10.00-10.15	Velkommen v. Lis Madsen Om netværkets organisering og dagens program v. Marie Dahl Rasmussen
10.15-10.45	Potentialer i nordiske studerendes nabosprogsmøder. Erfaringer fra et pilotprojekt om nabosprogsdidaktik i læreruddannelsen v. Torben Mundbjerg og Pål Lundberg
10.50-11.10	Refleksionsrum i grupper: Hvilke erfaringer har du med nabosprogsdidaktik? Hvilke muligheder ser du i virtuelle nabosprogsmøder?
11.10-11.20	Fælles opsamling på ideer til udvikling af nabosprogsdidaktik
11.20-11.40	PAUSE
11.40-11.55	Det nordiske tema i den nye højskolesangbog. Hvilke sange er med, og hvorfor? Introduktion til gruppedrøftelser v. Tom Steffensen
11.55-12.35	Nabosprogsmøder, vi afprøver: 25 minutter: Gruppedrøftelser af udvalgte sange fra Højskolesangbogen (tekster sendes til alle deltagere i uge 1). 15 minutter: Gruppens videre refleksion over potentialer i virtuelle nabosprogsmøder – hvordan giver det mening i din kontekst?
12.40-13.00	Opsamling og fælles diskussion. Nabosprogsmøder og nabosprogsdidaktik – hvordan, hvorfor og ideer til samarbejde.

Gjennom nabospråksundervisning har eg sett kor mykje interesse og nysgjerrigheit som skapast gjennom kommunikasjon mellom nordmenn og danske. Det er ein utruleg fin måte å lære om både kultur og språk.

Ser på dette som en stor mulighet til å gjøre noe spennende og morsomt for mine fremtidige elever!

Efter denne tur er jeg slet ikke i tvivl om, at undervisning om og i nabosprog giver mening! Undervejs gik det op for mig, at vi, hhv. Norge og Danmark, minder rigtig meget om hinanden – det skal vi da lære af!

Jeg har fått en større forståelse for hvorfor det er viktig med nabospråksforståelse, og jeg er glad for at vi har hatt fokus på det i studiet. I fremtiden vil jeg helt sikkert bruke danske og svenske tekster/filmer/serier osv. i undervisningen.

Et fedt ambassadørforløb. Jeg vil meget gerne afsted igen!

Jeg har lyst til at kunne præsentere mine fremtidige elever til et nordisk land – på samme måde som vi selv har oplevet – da jeg især har fået brugt mine receptive processer ved at lytte og kommunikere norsk i 3 sammenhængende dage.

Alle studerende – danske som norske – tænkte over et åbent kropssprog og gjorde alt de kunne for at være letforståelige, hvilket skabte et solidt fundament til lettilgængelig kommunikation.

Forløbet har medført, at jeg meget bedre kan kommunikere med nordmænd, da jeg ved, hvordan jeg kan tilpasse dansk, så nordmænd kan forstå mig.